DEMOCRACIA EN ATENAS

DEMOCRACIA ATENIENSE
La democracia ateniense se desarrolló en la ciudad-estado de Atenas, que comprende el centro de la ciudad y  sus alrededor, llamado el Ática, cerca de 500 AC.

 Otras ciudades griegas establecieron democracias, pero ninguna fue tan potente o estable (o bien documentada) como la de  Atenas.

¿Cómo funcionaba?
Había tres organismos políticos donde los ciudadanos participaban en números que sobrepasaban los cientos e incluso los miles:

*la asamblea (necesitaba 6000 ciudadanos para reunirse),
*el consejo de los 500  o Boulé,
*los tribunales (mínimo de 200 personas, pero en algunas ocasiones hasta 6000).

La Asamblea o Ekklesía

La ekklesía o ecclesia ( 'asamblea del pueblo' ) era  el máximo órgano de gobierno

Todos los ciudadanos podían acceder a ella, sin distinción de clases.
Nombraba a los magistrados por votación, cada ciudadano un voto.
Resolvía sobre las leyes de Atenas, las declaraciones de guerra, la firma de la paz, la estrategia militar.
En el siglo V a. C. sus miembros ascendían a 43.000 personas porque con  las reformas de Pericles se pagaba a los ciudadanos por participar (mistoforia), para permitir la concurrencia de los de menores ingresos. 

Cuando las Asambleas fueron más numerosas se realizaban en el Monte Pnyx.

Al principio se reunía una vez al mes, pero más tarde llegó a reunirse tres o cuatro veces mensuales. Los temas a tratar los  establecía el Boulé, el consejo popular. Las votaciones se hacían a mano alzada.

Reloj de agua: servía para controlar el tiempo del ciudadano que pedía la palabra.

El Consejo de los 500 o Boulé

    Era una asamblea de ciudadanos encargados de los asuntos corrientes de la ciudad. Su nombre, a menudo, ha sido traducido por «Consejo".

 Se eligen anualmente por sorteo entre los ciudadanos de más de treinta años y reciben una paga de cinco óbolos.
Debía hacer cumplir las resoluciones de la Asamblea. También se encargaba de prepararlas.

    Los tribunales (dikasteria o Heliasta)

  Se encargaban de la administración de justicia. Estos     tibunales eran electos por sorteo de entre un grupo de 6000 ciudadanos anualmente, conocidos cormo Heliea
La justicia era rápida: un caso no podía durar más de un día.

   Los Estrategas.

Eran 10 y se elegían por votación. Su cargo duraba un año, pero podían ser reelectos.Tenían funciones militares y políticas.

REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1- Lee  el texto. Busca en la XO algún programa que te permita realizar mapas conceptuales u organigramas. Realiza uno sobre el funcionamiento de la democracia ateniense.

2-  En un documento de texto realiza un reportaje imaginario a un ciudadano ateniense. Pregúntale sobre los aspectos que más te llamen la atención de su forma de gobierno.

3-  Con los siguientes datos reliza una gráfica  en la XO. Recuerda ponerle título y referencias. ¿Qué conclusiones puedes realizar?
  POBLACIÓN  DE ATENAS EN EL SIGLO V A.C 
                  500.000 hab.
  
  Ciudadanos:              40.000 (8% de la población) 

 Mujeres y niños:     140.000 (28% de la          población). 

 Metecos o extranjeros:  20.000 (4% de la población)

    Esclavos:                   300.000 (60% de la población)

ATENAS

   Atenas fue una de las polis donde la población creció más. Aunque no tuvo colonias  hubo un gran desarrollo de la artesanía y el comercio con las nuevas polis: comerciantes y artesanos se enriquecieron. Los nobles plantaban vid y olivo y también se enriquecieron. Los campesinos no podían competir con el trigo barato que llegaba de otras polis: muchos se endeudaron. Muchísimos extranjeros fueron llevados a Atenas como esclavos.
   Esa situación trajo nuevos conflictos en la polis.
    De acuerdo a lo estudiado: ¿Cuáles serán esos conflictos?
    (Piensa qué reclamarían los integrantes de cada social, qué se discutirá en una Asamblea)

   Estudiaremos una nueva forma de gobierno que surge allí: la DEMOCRACIA.
   Estos cambios o reformas no fueron llevados adelante por los Aristoi, que eran los que podían proponer: aparecieron líderes que los griegos llamaron Tiranos.
Después de leer las Reformas: ¿en quiénes crees apoyaron los tiranos? ¿Por qué?


Te propongo las siguientes tareas:

1- Busca un mapa  de la antigua Grecia, copialo y señala Atenas.

2- Lee las siguiente lista  de cambios realizadas en Atenas. Copiala en el procesador de texto. Ordénalas según su antigüedad. Señala a quiénes benefician y a quiénes perjudican cada una de las medidas (para eso inventa un código de colores o letras)

 * supresión de la esclavitud por deudas  (S. VI a.C.)

 * reparto de tierras a campesinos (s. V a.C.)

 * creación de mistoforia o remuneración a los ciudadanos que participaran del gobierno (S. V a.C.)

 * redacción de las leyes (s. VII a.C.)

 * ocupación de cargos según la riqueza  ( principios del s. V a.C.)

 * Consejo de los 500 electos por sorteo entre  todos los ciudadanos    (s. V a.C.)

 * Tribunales de Justicia electos por sorteo      (s. V a.C.)

 * ocupación de cargos por sorteo o elección entre todos los ciudadanos (s. V a.C.)

 * Creación del ostracismo: la Asamblea podía, por voto secreto, expulsar por 10 años de la polis a quien consideraba peligroso para la democracia (s. V a.C.) 

Sobre estas piezas de cerámicas se escribía el nombre del nominado para el ostracismo

 

Monedas que recibían los ciudadanos por su concurrencia a la Asamblea o integración de Tribunales de Justicia.

 

Para 1° 2 ATENAS

   Material elaborado por Sergio Padilla
 

Ejemplos de Polis: Atenas

Atenas es un polis griega que se encuentra en la región del Ática.

La situación de Atenas durante el Período Arcaico (sigo VII al VI a.C) era similar al resto de las polis griegas teniendo una organización social y política parecida, y también  similares problemas internos.

   Se distingue  del resto de las polis por las soluciones que encontraron para resolverlos. Atenas lo hizo, entre otras, mediante el planteamiento y desarrollo de reformas.

Las Reformas:

El gran cambio que se realizó en estas reformas, fue en las leyes que ya estaban planteadas en Atenas desde sus inicios.

Las reformas que se plantearon fueron hechas por diversos personajes que pasaron por el control del gobierno ateniense ya sea por el apoyo de los sectores de la población ateniense o mediante la fuerza, durante gran parte del Período Arcaico (Dracón, Solón, Pisístrato y Clístenes).

De estas reformas podemos agruparlas en:

• Abolición de la esclavitud por deudas
• Legislación agraria
• Reforma Militar
• División de la población según: criterio territorial y criterio económico
• Reformas a las instituciones de gobierno.

PARA 1° 3 Crisis y transformaciones de las polis

CRISIS Y TRANSFORMACIONES DE LAS POLIS

Los griegos comenzaron a fechar su historia con la primera Olimpìada (año 776 a.C.)

Eran tiempos de crisis. ¿Por qué? La vida en la polis no era tan simple como antes. La población había crecido mucho. Debes recordar que la tierra en esa zona no era tan fértil como para conseguir alimentos para todos. Por otro lado, la propiedad de la tierra en manos de los nobles –que no podía ser dividida- resultaba insuficiente para todos ellos. Se podía conseguir otras tierras, pero era la tierra de las montañas, más árida y difícil para plantar cereales, por ejemplo.

Los campesinos se endeudaban cada vez más y acababan por convertirse en esclavos.

1- ¿Qué problemas sociales existían en las polis?

2- Si fueras un campesino muy endeudado; ¿qué te gsutaría proponer en la Asamblea? ¿Podrías hacerlo?

UNA DE LAS SOLUCIONES: LA COLONIZACIÓN

Los conflictos sociales obligaron a los griegos a buscar la solución fuera de la propia polis. Entre los siglos VIII a.C. y VI a.C. distintas polis griegas comenzaron un lento y continuo proceso de expansión llamado colonización. ¿recuerdas que en Grecia las comunicaciones terrestres eran difíciles de realizar debido a las montañas? Por lo tanto los griegos aprendieron a navegar imitando a los fenicios que llegaban a sus costas. Perfeccionaron la forma de construir las naves y se animaron a recorrer, primero el mar Egeo, luego hasta el mar Negro, y finalmente todo el mar Mediterráneo.

Lo más importante es que los griegos de entonces no querían ir a conquistar nuevas tierras o solamente comerciar. Cada polis organizaba una verdadera empresa para fundar una colonia en esas tierras. Los gobernantes consultaban el oráculo de Delfos; el dios Apolo –a través de sus sacerdotes- aconsejaba hacia dónde emigrar y cuándo hacerlo. Entonces, en la polis se nombraba un oikistés, quien se encargaba de organizar a los que decidían emigrar. Era él quien llevaba el fuego sagrado, eso significa el culto a los mismos dioses que la polis madre. En la colonia se hablaría la misma lengua y se imitaría la forma de organizar las autoridades de su metrópolis.

3- ¿Por qué algunas polis deciden colonizar?

4- ¿Cómo se preparaba la colonización?

5- Busca una imágen de un barco griego. Cópialo e insértale: los productos que llevaban y los personajes que crees que viajarían a colonizar.

6- Observa el mapa y explica dónde se ubicaban las colonias. ¿En qué actuales países colonizaron?

7- ¿Qué construcciones hacían en las colonias?

 

    Las consecuencias de la colonización fueron en principio favorables. Entre las colonias y su metrópolis se practicaba un activo comercio. Los barcos, desde lejanas regiones, llevaban a Grecia granos de trigo y cebada en abundancia. Se comerciaba también estaño y hierro para las armas y las herramientas. Los barcos se hicieron más grandes y más veloces y el desarrollo del comercio favoreció el uso de la moneda.

Pero la llegada de cereales baratos a las polis griegas, si bien ayudó a que no hubiera hambre, perjudicó a los campesinos porque lo que ellos cultivaban era de inferior calidad y no podían competir.

En las polis, los propietarios más ricos se dedicaron a otros cultivos, la vid y el olivo, que podían ser comercializados a esas tierras lejanas. Fue necesario que los artesanos hicieran más vasijas para los vinos y el aceite.

Los comerciantes y artesanos se enriquecieron. Toda la vida cambió. Ya no era posible que los nobles, que en tiempos anteriores habían tenido tanto poder, seguir ejerciéndolo. Tuvieron que compartirlos con los comerciantes y con los artesanos, con los nuevos ricos.

La cultura griega se difundió por todas las regiones donde se establecieron las colonias. Recuerda que en las colonias se hablaba la misma lengua que en las metrópolis. Los pobladores de las colonias mantuvieron las costumbres, la forma de vida, las leyendas de las polis madres, así como las creencias y la expresión artística.

  Textos de “Pensar la historia. 1er. Año C.B."  Ed. Contexto

8- ¿Qué cambió en las antiguas polis con la colonización?

PARA 1° 3 Ejercicios

 

            ¿ VERDADERO O FALSO?

         En las Polis arcaicas...

1. Todos los ciudadanos de las polis eran ricos
2. Todos los ciudadanos de las polis eran pobres
3. Todos los ciudadanos de las polis eran nobles
4. Las mujeres no podían ser ciudadanas
5. Los esclavos eran ciudadanos.
6. Todos los ciudadanos tenían el mismo poder en la Asamblea.
7. Los Nobles o aristoi tenían más poder en la Asamblea
   
8. Las leyes no estaban escritas
   
9. Los ciudadanos que no eran nobles no podían hacer propuestas en las Asambleas
   

PARA 1° 2 LAS POLIS ii

   Las Polis: “Patria del Griego”

  “Los distintos ámbitos espaciales de Grecia presentaba las mismas características físicas: se trataba de tierras montañosas y muy poco fértiles.

Ese difícil medio (...) contribuyó a aislar a los distintas comunidades.

De allí que la unidad quienes habitaron el mundo griego fuera cultural (...). En la antigüedad nunca existió un estado que englobara a todos los griegos, ni un país llamado <>. (...) ya que los griegos estaban organizados en multitud de ciudades-estados o polis. Las polis eran independientes y, a menudo, rivales entre sí.

Como afirma Aristóteles en su obra La Política: <>.

           
          Historia I, de la Prehistoria a la Edad Media: Coticha M., González S., Suarez A.

   Descripción del Geógrafo Estrabon sobre la Fundación de Siracusa

“Arquías, navegando desde Corinto, fundó Siracusa (...). Se asegura que cuando Msicelo y Arquías fueron a Delfos a consultar el Oráculo les preguntó al dios si preferían riquezas o salud. Arquías escogió riqueza, Miscelo salud y entonces el oráculo asignó el primero Siracusa para que la fundase, y al segundo Crotona (...). Al ir hacia Sicilia, Arquías dejó una porción de la expedición establecerse en Corcira. El segundo expulsó a los Liburnos, que la ocupaban.

Arquías, prosiguiendo su viaje, se encontró con unos dorios que se habían separado de los fundadores de Megara, los tomó consigo y, juntos fundaron Siracusa (...).”

Estrabon; VI, 2,4

PARA 1° 2 LAS POLIS

El paisaje Griego:

Texto 1

“[...] vayamos por el campo, por terrenos cultivados por el hombre [...] te enseñaré el camino que sube a la ciudad, que está cercada por alto y torreado muro y tiene a uno y a otro lado un hermoso puerto de boca estrecha a donde son conducidas las embarcaciones, pues hay un lugar seguro para todas.

Cerca de un magnífico templo de Neptuno se halla el ágora [...].

Hallarás junto al camino, un hermoso bosque de álamos, en el cual mana una fuente y a su alrededor se encuentra un prado, allí tiene mi padre una viña floreciente [...].”

Homero. La Odisea

Texto 2

“[...] Imagínese un vallecito cerrado, pasturas junto a unos arroyos, bosques en los declives del terreno, unos campos, viñedos y olivares suficientes para alimentar a unas docenas de millares de habitantes (...) y después una colina que pueda servir de refugio en caso de ataque y un puerto para las relaciones exteriores, y se tendrá una idea de lo que era para un griego un Estado autónomo y soberano.”

G.Glotz. La Ciudad Griega

¿Cuál es el tema de ambos textos? Justifica

¿Ambos autores escribieron de la misma forma el texto?

¿A qué se referirá el segundo texto con: “... Estado autónomo y soberano”?

La Polis Griega

“Los distintos ámbitos espaciales de Grecia presentaban las mismas características físicas: se trataba de tierras montañosas y muy poco fértiles.

Ese difícil medio geográfico contribuyó a aislar a las distintas comunidades. De allí que la unidad de quienes habitaron el mundo griego fuera cultural (...). En la antigüedad nunca existió un estado que englobara a todos los griegos, ni un país llamado “Grecia”.

(...) los griegos se llamaban a sí mismos helenos, ya que se consideraban descendientes de un ser legendario de nombre Heleno, por eso, la comunidad cultural que conformaron se conoce como Hélade.

La Hélade era entonces su mundo cultural y no un Estado ya que estaban organizados en multitud de ciudades-estados o polis. Las polis eran independientes y, a menudo, rivales entre sí.”

Caticha R., González S., Suarez A., Historia I de la Prehistoria a la Edad Media

¿Por qué el texto hace referencia a qué: “En la antigüedad nunca existió un estado que englobara a todos los griegos, ni un país llamado <>”?

Una Cultura compartida:

Pese a la organización en polis separadas, los griegos estaban culturalmente unidos.

La conciencia colectiva de los griegos de pertenecer a una misma unidad cultural se manifestó en:

• Los mitos, que les proporcionaban el sentido y el conocimiento de su pasado
• Las creencias religiosas: convencimiento de que los dioses se comunicaban con los hombres
• Una lengua común que, pese a la existencia de varios dialectos, permitía a todos los griegos comunicarse entre sí
• Un mismo sistema de escritura, que los griegos tomaron de los fenicios agregándole signo para representar las vocales.
• Una organización política similar: la polis
• Los Juegos Olímpicos.

Caticha R., González S., Suarez A., Historia I de la Prehistoria a la Edad Media

El Genos:

“Desde su origen el genos se organizó en torno a un hogar común, lo integraban todas las familias descendientes de un mismo antepasado.

El estar unidos ppor la misma religión les obligaba a cumplir normas comunes.

El jefe del genos era el descendiente varó del antepasado común, tenía la función de sacerdote, presidía las ceremonias que reunían a los integrantes del genos alrededor del hogar, ofreciendo sacrificios para asegurar la prosperidad. Su poder se extendía, en casos de guerra entre genos, como jefe del ejército. Los integrantes del genos compartían la tierra, pasturas, viñas y olivares, así como el ganado y unos pocos esclavos.”

¿Qué era el genos?

¿Qué funciones tenía el jefe del genos?