ARTE DE LOS EGIPCIOS

      OBSERVA CON ATENCIÓN LAS IMÁGENES.
    Realiza un informe sobre el arte de los egipcios.
    Elige trabajar con los templos o las pirámides. Descríbelos. Añade imágenes que te sirvan para la explicación. Cuenta cómo se construyeron y qué querían demostrar.
   El trabajo puede ser realizado en grupos de hasta 3 integrantes y se debe enviar por correo electrónico.
 
    

ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE EGIPTO

      La organización política de Egipto hasta cerca del año 3.000 a.C. consistía en dos reinos que se ubicaban al sur ( el Alto Egipto) y al norte (el Bajo Egipto) en el valle del río. A partir de allí se unificó en un solo reino. Todo Egipto formó un solo reino, un estado centralizado, gobernado por un Faraón que llevaba una doble corona.

   Observa la imagen y descríbela.

   FARAÓN, REY-DIOS

   El gobierno de Egipto era una monarquía absoluta. Gobernaba un rey, el Faraón, cuyos poderes eran absolutos porque su autoridad no tenía límites: hacía las leyes, organizaba el ejército, dirigía la vida religiosa, administraba justicia y controlaba la construcción de obras públicas.

   La figura del faraón garantizaba el funcionamiento de la compleja organización para controlar y utilizar las aguas del río Nilo, de movilizar la población para crear la infraestructura necesaria para que la tierra produjera más, y la realización de diques y canales a lo largo de los 1200 kilómetros que ocupaba el reino.

   Sus súbditos (habitantes del reino que deben obedecerle)lo creían un dios vivo o hijo del dios Ra, porque consideraban que era el intermediario ante los dioses para conseguir favores de la naturaleza. Por eso decimos que era una monarquía teocràtica.
   Todo Egipto le pertenecía: las tierras, las cosechas, el comercio. Él centralizaba y distribuía tareas y alimentos.

   Gobernaba hasta la muerte (su cargo era vitalicio), y al morir su poder lo heredaba su hijo o un familiar cercano.

   Funcionarios y sacerdotes colaboraban con la tarea de gobernar. Cuando más cerca del poder del faraón, mayores eran los beneficios que recibían.

   El conjunto de funcionarios (burocracia) estaba organizado jerárquicamente: visires (ministros), gobernadores (máxima autoridad en cada región), los escribas, etc.

   Los pobladores de Egipto debían pagar impuestos al Estado y todo era guardado en los depósitos del Faraón. También debían trabajar en las obras públicas.

   Egipto se convirtió en un imperio cuando dominó a pueblos vecinos.

1-     Describe las características del poder del Faraón.

2-     Realiza una lista de los instrumentos que tenía el Faraón para gobernar.

3-     ¿Cómo crees que convencía al pueblo de que debía obedecerle?

4-     Lee este texto  de un faraón. ¿Qué nos muestra de su poder?

   “Yo era el que producía la cebada y amaba el dios grano. El Nilo me respetaba en cada inundación. Nadie tuvo hambre durante mis años, ni sed en aquel tiempo. Los hombres estaban en paz por medio de lo que yo hacía. Todo lo que ordené estaba como debía ser.”

             Faraón Merenphat

          Basado en "Pensar la historia 1" ( Berais, Ana y otros)y "Historia 1 c.b."(Abadie, Sara y otros)

SOCIEDAD DE EGIPTO 2

   EN CLASE OBSERVAMOS Y ANALIZAMOS DIVERSOS ELEMENTOS DE LA VIDA DE LOS EGIPCIOS. CONSTATAMOS QUE ERA UNA SOCIEDAD ESTRATIFICADA. AHORA DEBES RESOLVER:
1- ELABORA UNA LISTA DE LOS GRUPOS NO PRIVILEGIADOS.
2- OTRA LISTA, PERO CON LOS GRUPOS PRIVILEGIADOS
3- ¿QUÉ CREES TU QUE PROVOCABA ESA DIFERENCIA ENTRE LOS EGIPCIOS?
4- ELABORA UNA ORACIÓN DÓNDE EXPLIQUES "SOCIEDAD ESTRATIFICADA"


   Lee estos textos con atención. Ambos fueron realizados por escribas egipcios.
   TEXTO 1 
   Un escriba egipcio  trata de convencer a un joven de que el  mejor  oficio es el  de escriba, es decir, el de  funcionario: " ¿No te acuerdas de la condición del campesino cuando se tasa la cosecha? Las hormigas  se llevan la mitad del grano  y el hipopótamo se come el resto. Las ratas son numerosas en el campo y la langosta nunca falta. Viene el funcionario del impuesto y le dice: ‘danos el grano'. Pero ya no hay. Lo golpean, lo atan y lo tiran al pozo (...).

He visto al herrero con las manos como la piel de un cocodrilo, apestaban más que un pescado podrido (...) El picapedrero acaba su faena con los brazos destrozados (...) El barbero va de calle

en calle buscando clientes y se rompe los brazos para llenar el estómago (...) El barquero que transporta

las mercancías del Delta, trabaja hasta que sus brazos no pueden hacerlo, los mosquitos le acribillan (...)

El tejedor, acurrucado con las rodillas en el pecho se ahoga en el aire irrespirable (...). El correo después de recorrer los países extranjeros, apenas regresa a su casa, ya tiene que volver a partir (...). El panadero se quema las manos con el fuego (...). El zapatero es muy desgraciado, está siempre mendigando (...). El

pescador está peor que nosotros, trabaja sobre el río, donde le esperan los cocodrilos (...)".

(Papiro Anastasio 1.500 a. de C.)

1- ¿Cuántos años hace que lo escribió?

2- ¿A quiénes menciona en el texto y qué dice sobre ellos?

3- Considerando que lo hizo un escriba para un joven ¿qué buscaría con este relato?

TEXTO 2 

 Un escriba egipcio dejó este consejo para su hijo hacia el año 

2.000 a.C.

"Pon todo tu empeño en aprender. No hay nada realmente que pueda compararse con la dureza del trabajo manual. Lo que hayas aprovechado en un solo día de escuela es de ganancia para la eternidad."

1- ¿Por qué le insiste a su hijo que estudie? ¿Qué obtendría con eso?

2- ¿Encuentras elementos comunes con el otro texto? Fundamenta

SOCIEDAD DE EGIPTO Para ver

VEAMOS, A TRAVÉS DE PINTURAS Y ESCULTURAS QUE REALIZARON, CÓMO ERA SU VIDA COTIDIANA.
OBSERVA LA DIFERENCIA DE REPRESENTACIONES SEGÚN EL GRUPO SOCIAL

Sociedad del Antiguo Egipto

Texto 1:

Vivían en grandes villas rodeadas de jardines. Sus viviendas estaban construidas con ladrillos secados al sol y con madera. En el interior había bellos muebles, aunque escasos: sillas, camas y baúles.

Llevaban vestidos de lino muy fino, y se adornaban con hermosas joyas.

Tanto los hombres como las mujeres usaban peluca y maquillaban su rostro.

(...) las fiestas eran habituales, (se hacían placenteras) con músicos y bailarines. Los alimentos ofrecidos eran variados: platos de aves y pescados, verduras y frutas, acompañados de jugos de fruta y de vino (...).

La mujer de este sector ocupaba un lugar destacado en la sociedad, pudiendo realizar negocios y heredar títulos y bienes.

Texto 2:

Las viviendas eran muy sencillas y se construían con cañas, barro y adobe secado al sol. Las casas tenían un solo piso y el techo era plano. Los muebles eran escaso y modestos, realizados en madera y paja.

(...) se alimentaban de sus cultivos: cereales con los que fabricaban tortas, frutas, verduras y hortalizas. Con las uvas fabricaban vino y de la cebada extraían cerveza , su bebida favorita.

La vestimenta (...) era sencilla. Las mujeres usaban paños de lino que colocaban alrededor de su cuerpo.

La autoridad familiar la ejercía el hombre. Las mujeres se ocupaban de la comida, los hijos y la casa.

Ambos textos sacados de:

Historia 1 De la Prehistoria a la Edad Media

2001, Santillana, Montevideo

ECONOMÍA DEL ANTIGUO EGIPTO

   MATERIAL DE ESTUDIO
    La economía estaba controlada por el Estado egipcio. La prosperidad dependía de la fecundidad de la tierra -de su producción agrícola- y de la gran organización del Estado.

   Las actividades económicas estaban organizadas y controladas por el faraón (rey de Egipto) y sus funcionarios. La principal actividad económica era la agricultura. Se cultivaba especialmente trigo y lino. También se producía cebada, hortalizas, uvas y dátiles.

   La tierra se consideraba propiedad del faraón, que pagaba con ellas a los funcionarios y sacerdotes. Las tierras eran trabajadas por los campesinos, que utilizaban una tecnología sencilla. Cuando se evaporaba el agua de los campos inundados, preparaban la tierra, sembraban y, después de un tiempo, cosechaban los granos y otros productos. Todas estas actividades eran controladas por los funcionarios reales.

   Los campesinos recibían una parcela y debían dar una parte de la cosecha al Estado (impuestos). Estos productos se guardaban en los depósitos del rey, en grandes silos. Después se redistribuían los granos y los otros productos entre los sectores no productores (sacerdotes, funcionarios, soldados, artesanos).  Cuando las cosechas eran malas, también distribuía los alimentos entre toda la población.

   La agricultura necesitaba la construcción y mantenimiento de obras de control, contención y distribución del agua . Los campesinos estaban obligados a construir las represas y canales de riego, supervisados por los funcionarios reales.

   La agricultura se complementaba con la ganadería. Se criaban vacas, asnos, cabras y cerdos. La caza de aves y la pesca complementaba la dieta de los egipcios.

   Se destacaron en la alfarería, en la fabricación de algunos productos artesanales, como herramientas de cobre y bronce y la confección de tejidos.
   También eran buenos constructores de barcos.

   La ausencia de algunas materias primas, como la madera y los metales, estimuló la actividad comercial. El comercio era  controlado por el Estado. El rey enviaba expediciones a distintos territorios del Cercano Oriente, acompañadas de protección militar. Las maderas, piedras, metales preciosos, eran intercambiados por cereales, tejidos y papiros egipcios. 
           Texto adaptado de "Historia 1" Ed. Santillana

1- ¿Qué actividades están desarrollando en la imagen?

2- ¿Qué oficios distintos ves?
3- Copia el texto en un documento de tu computadora. Agrégale subtítulos e imágenes.

   

     4- Debes encontrar las palabras definidas en la sopa de      letras.
     Las soluciones están en el texto.
     PALFARAONPORRTMAIZBLANCOJEFECOPIAJHN
     ATROZTRIGOPAPASSOCANALESZZKIASNOSPPAN
     SALINOMMNCERDOSPATOMOSCASPPVACASSSTU
     NNCOMERCIOVVIJUSTINCEBADAJJUVASASILOSF
     LODATILESPOODHREPRESASNICABRASSAPOSJU
     DKAFUNCIONARIOSMCDJDFHGAGRICULTURANN
    
     Aquí están las definiciones:
    Principales productos agrícolas
    Principal actividad económica
    Las tierras pertenecían a...
    Obras que debían realizar los campesinos imprescindibles para la agricultura
    Ganadería:
    Actividad económica de intercambio de productos controlada por el Faraón
    Controlaban la agricultura en nombre del Faraón.
   Lugar donde se depositaban los productos agrícolas recaudados por los impuestos.


5- Realiza una lista con todas las obligaciones de los campesinos.

6- ¿Qué hacía el rey con lo que obtenía de los impuestos?

     


   

ANTIGUO EGIPTO

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OBSERVA CON ATENCIÓN

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1- Ubica este lugar en el planisferio.
2- Imagínate sobrevolando este lugar. Escribe algunas frases describiéndolo.

EL ANTIGUO EGIPTO Y LA IMPORANCIA DEL RÍO NILO

 3- DESCRIBE LA IMAGEN
 4- LEE EL TEXTO Y REALIZA EL EJERCICIO DE ABAJO.
     El río Nilo se desborda todos los años, inundando las tierras de alrededor. Cuando vuelve a su cauce queda un limo (tierra negra con abundantes restos vegetales que lo vuelven muy fértil)
    Un escritor griego llamado Herodoto, que vivió en el siglo V a.C. relataba así la inundación: "en los tiempos en que el Nilo se inunda aparecen únicamente las ciudades a flor de agua... entonces es un mar todo Egipto... salta a los ojos de cualquier atento observador, que el Egipto es una especie de terreno postizo y como un regalo del río mismo." 
  EXPLICA LA EXPRESIÓN DE HERODOTO:"EGIPTO ES UN REGALO DEL RÍO". SI ESTÁS DE ACUERDO, FUNDAMENTA TU RESPUESTA.